如何做好新时代班主任工作

时间:2017-09-13 编辑: 手机版
毕业论文

         在新的时代,班主任面对的是学生不再是1个等着灌水的空瓶子,而是1扇扇等待敲启的大门。每1个学生的内心都是1个丰富的未知世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、5花8门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是1个等待开垦的世界,是1个充满能力量的世界,是1个充满矛盾的世界。随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键1步。随着现社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出更高的时代要求。

1、班主任必须具有1颗爱心。

这是老生常谈,也是老生“必”谈。1位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第1法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国1样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为:“如果教师只有对事业的爱,那么他是1个好教师,如果教师对学生具有父母1样的爱,那么,他要比1个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为1体,他就是1个完美的教师。”教师的爱并不是1般意义的爱,它是1种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统1,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵,所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。对于士兵来说,服从命令是天职;对教师来说,热爱学生是教师的天职,1个人在选择职业的时候,就应该在胸中形成这种观念。教师对学生的爱是1种爱的集合,它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子1样无私,像父亲热爱儿子1样严格而慈祥,像战士热爱祖国1样忠诚,像兄长热爱弟弟1样宽厚,像姐姐爱妹妹1样温柔又体贴,像哲学家热爱真理1样执着而痴迷。

2、班主任应该有高尚的品格。

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人的品格是人自我社会层次定位。1个人是高尚的,还是卑鄙的,首先不应看他的出身门第,更不看他的财富多少,最终看这个人的品格。教师作为人类知识的传承者,作为人类美好生活的塑造者,必须具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。1位优秀的班主任从他选择这1岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我们认为,有些班主任工作没有得到学生的认可,没有得到学生家长的认可,在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的,首先,他们的失败往往不是失败在方法上,也不是失败学识上,而是失败在品格上。1个人品格低下,他的行为不可能高大,1个人品格卑鄙,他的行为不可能磊落。中国教育史上第1个“班主任”孔子,他的“班主任”工作成绩无比辉煌,他的工作成功了,当然成功在他教育思想与学问上,但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查1下历史上成功教育家的业绩,我们不难发现,每1位教育家都是1位品格高尚的人。

3、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。

优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面,精通和知新。1方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度;另1方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举1反3,触类旁通,运用自如,要能在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。1位优秀的班主任心中要有1种永不衰竭的求知欲望,像1个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。

4、班主任应该具有创新开拓的科研意识。

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教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的1项基本功。当今社会新事物层出不穷,当代青少年活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教学教育实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼1睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

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